LES TIC EN LA INFANCIA

.

Hola! Ja queda poc per haver d'entregar el treball del vídeo, en el qual hem d'incloure-hi aquelles imatges que creiem que són significatives de la nostra infància i adolescència i que alhora tinguin relació amb les Tecnologies de la Informació i Comunicació (TIC).

.

Avui el que hem fet en la primera part ha estat veure, amb la Sandra, alguns dels vídeos de les nostres companyes. La veritat és que ha estat bonic veure les imatges i veure com han canviat en tot aquest temps. Però no només nosaltres hem canviat sinó que també ho han fet les tecnologies, i de forma molt notable. Solem estar envoltat de tecnologia i sovint no ens n'adonem. Sempre l'hem tingut a la vora, tot i que el canvi ha estat força progressiu: fa unes dècades la tecnologia no tenia tanta presència a les llars, ara en canvi, aquestes tenen un paper molt important en la nostra vida diària. Tots tenim televisors, ordinador(s), mòvil, aparell reproductor de música... i això es deu a que vivim en l'era de les tecnologies.
.
Fent aquest treball m'ho he passat molt bé recordant molt bons moments de quan era petita, els viatges, els aniversaris, fotos amb els amics... ha estat molt emotiu rememorar aquests dolços records tot mirant els albums fotogràfics. La veritat és que estic molt satisfeta amb el resultat del meu vídeo, ja que al principi no sabia ben bé com fer-lo, perquè no havia fet servir mai el Movie Maker, però com que m'havien dit que és senzill de fer anar em vaig animar a provar-ho i ha quedat força bé! :)

.

La música que he escollit és la cançó As long as you love me, dels Backstreet Boys, un grup que m'agradava molt durant la primària i que em porta bons records.

..

A la segona part de la classe el que hem fet ha estat comentar els avantatges de l'ús de les TIC en l'educació infantil i què aporta als infants. Jo crec que és bo per als infants estar en contacte des de ben petits amb les tecnologies ja que els permeten desenvolupar noves habilitats, descobrir el seu entorn, els fan participar i col·laborar amb els altres... En definitiva, uns valors que crec que són essencials per a que el nen/a es desenvolupi adequadament.

.

Això és tot per avui, fins al proper dia!

INDAGUEM PEL MOODLE!

.

Hola! Avui hem tornat a tenir classe amb el Miquel Colomer, el qual ens ha parlat sobre una plataforma virtual força coneguda per a nosaltres: el Moodle. Aquest espai permet intercanviar informació online, ja siguin documents word, powerpoints, gravacions de veu, documents pdf, missatges als fòrums... En definitiva, ens permet estar connectats online i resulta ser força útil ja que normalment hi solem trobar documents que hem treballat a classe, espais on penjar els treballs, etc.

. .

Doncs bé, avui el que hem fet ha estat anar una mica més enllà: hem vist com funciona el moodle des de el punt de vista del professorat. En Miquel ens ha ensenyat una pàgina web que s'anomena "Gnomio" i que és un espai per crear plataformes virtuals online. El que hem fet ha estat crear-ne un de fictici i anar creant tasques, espais per a penjar treballs, penjar documents...

.

La veritat és que m'ha semblat molt interessant fer aquesta activitat ja que normalment ens queixem del moodle i que a vegades no funciona, però després de fer aquesta pràctica puc dir que no és tan fàcil com sembla i que tot plegat és bastant complicat, sobretot al principi. Amb això es pot veure que la formació del docent és contant, ja que s'ha d'anar adaptant a les noves tecnologies.

.

Fins la propera!

CONTE ACABAT! ^^

.

Hola! Avui hem dedicat el temps de classe a acabar el conte, ja que avui era l'últim dia per entregar-lo. A la Fàtima i a mi encara ens quedava maquetar-lo i fer la contraportada així que de seguida ens hem posat a fer la feina.

.

He de dir que al principi d'aquest treball no estava massa convençuda de quin seria el resultat final, ja que ni la meva companya com jo no havíem utilitzat el Photoshop fins ara, però ara que el tenim acabat estem força satisfetes amb el resultat.

.

La Carolina ens ha dit que miréssim un ppt en el qual hi havia algunes recomanacions sobre com ha de ser el disseny dels treballs, per exemple, hem de tenir en compte a qui va dirigit i adaptar-nos a les seves necessitats, és a dir, que si ens dirigim a un públic d'infantil, haurem de fer una lletra gran i clara perquè els infants l'entenguin bé. També estaria bé que hi hagués un constrast entre el títol i el text, per tal que puguin diferenciar bé quin és cada apartat.

.

Després, la Carolina ens ha repartit una lectura "El professorat com a aprenent amb les TIC" de Iolanda Bernabé. L'autora comenta que darrerament s'ha produït un canvi força significatiu en l'educació ja que fins fa poc era l'aprenent el centre d'atenció i a qui anava dirigit l'ensenyament i ara, s'hi han sumat els mestres i professors, que han vist que formar-se i aprendre sobre les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) pot ser beneficiós, tant per ells mateixos com pels alumnes. Crec que és important que el professorat vulgui introduir la tecnologia en el dia a dia a l'aula, ja que els infants d'ara han nascut en una era tecnològica i per tant, penso que és positiu per a ells que la puguin utilitzar també en el context escolar.

.

Per als docents també té conseqüències positives ja que els permet ampliar i millorar les seves habilitats com a professors, alhora que els permet crear noves maneres d'afrontar les tasques. En definitiva, les tecnologies digitals poden permetre als docents assolir, com a aprenents, el seu potencial d'aprenentatge.

.

.

WEBS INTERESSANTS

.

Hola! Avui ja vingut a fer-nos la classe en Miquel Colomer, el qual ens ha recomanat algunes webs molt interessants i que de ben segur que ens seran molt útils quan haguem de donar classes als infants. Per exemple, n'hi havia una que era de contes infantils o una altra que et donava una série de consells i recomanacions per tal d'ensenyar de manera eficaç. També ens ha parlat d'altres recursos que podem trobar a la xarxa com jclic, blogs, wikis, entre d'altres.

.
Durant la sessió d'avui també hem parlat sobre l'evolució de les TIC i dels canvis constants que s'estan produint. Fa uns anys, les tecnologies estaven pensades per a les persones adultes, ara en canvi, n'hi ha moltes que estan ideades per als més petits, com seria el cas per exemple dels ordinadors de joguina en els qual només hi ha jocs. Hem comentat a classe que precisament aquests ordinadors de joguina poden arribar a ser igual de cars que un ordinador "normal" cosa que em sembla increïble.

.

També hem parlat de com ha canviat l'edat en què els nens i nenes comencen a fer ús de les TIC, ja que avui dia és molt usual que un infant que fa primària ja tingui telèfon mòvil o una càmera de fotos pròpia. Entenc que aquests nens han nascut en l'era tecnològica i que hagin de conviure amb la tecnologia però trobo excessiu que tinguin tants aparells electrònics propis, quan en realitat no els necessiten.

.

CONTINUEM AMB EL CONTE

.

Hola! Avui i dijous passat hem tingut classe amb la Carolina i hem continuat amb el conte dels 3 porquets. Ja casi el tenim acabat només ens falta enllestir la última escena i maquetar-lo. La veritat és que tant a la Fàtima com a mi ens costa bastant de fer anar el programa però cada vegada anem agafant més pràctica.

.

El conte l'hem dividit en cinc escenes, sense contar la portada i la contraportada. En la primera d'elles hem dibuixat els tres porquets jugant a pilota i amb un estel i passant-s'ho la mar de bé.

.

En la segona, hem dibuixat al germà petit constuint una caseta de palla i al germà mitjà construint-ne una de fusta. En la següent imatge hi hem representat el germà gran que està construint una casa de totxos també algun objecte, com un carretó, per remarcar que la construcció d'aquesta casa és més complicada que les dels seus germans més petits. Al costat de la casa del germà gran hi hem dibuixat un arbre amb el llop amagat darrere, que està esperant el moment per a sortir darrere dels porquets.

.

En la pròxima escena hem dibuixat la caseta de palla destruïda i el llop que està bufant a la casa de fusta, mentre els dos germans (el petit i el mitjà) corren a refugiar-se a casa del porquet gran. Finalment, en la darrera escena hi hem dibuixat la casa del germà gran vista des de dins, amb l'olla que ja està bullint, i al llop enfilant-se a una escala per a poder entrar a la casa per la xemeneia.

.

Bé, ara per acabar el conte només ens falta fer-hi els retocs finals, maquetar-lo... i ja estarà! :)

.

TIPUS DE TECNOLOGIA

.

Hola! Avui com que és dimarts ha vingut la Sandra i hem seguit parlant de les TIC i dels tipus de tecnologies que hi han i que l'altre dia no ens van quedar massa clares. Per tal d'entendre millor la classificació de les tecnologies hem vist un powerpoint amb imatges de cada tipus per tal que sigui més clar. Després de la sessió d'avui ja m'ha quedat una mica més clar:

.

- La tecnologia artefactual és la que compren tota mena d'aparells electrònics com seria el cas d'un rellotge, un DVD, una moto, la televisió o un molí de vent.

.

.- La tecnologia simbòlica seria el conjunt de signes, rituals, símbols, representacions geomètriques i topogràfiques... És a dir, monedes i bitllets, banderes, representacions matemàtiques com el nombre pi, logotips...

. ..

- La tecnologia organitzativa és la que engloba el conjunt de moviments, gestos, habilitats de l'ésser humà. Seria el cas de la família, la guerra o la caça.

.
.

- Finalment, la tecnologia biotecnològica es podria explicar d'aquesta manera, segons la definició que tenim penjada al moodle: el component principal i predonminant incideix sobre la vida biològica, seleccionant o creant primer un producte i després mantenint-lo en l'existència, protegint-lo de la resta del món, és a dir, manipulant i modificant el seu estat. Com a exemples trobem la fecundació in vitro, les vacunes o un coet.

.

.

Per cert! Ja he començat a buscar fotografies per al treball que farem sobre la notra infància en relació amb les tecnologies i he trobat força imatges, ja us aniré informant de com el porto! :)

.

ELS TRES PORQUETS

.

Hola! Avui hem tingut classe amb la Carolina. Tan bon punt hem arribat a l'aula ens ha posat un vídeo de la mà de contes i ens ha dit que nosaltres també n'haurem de fer un... amb el Photoshop!

.

A veure com sortirà perquè aquest programa no el sé utilitzar... Ens ha dit que l'activitat podrà ser individual o per parelles, i jo m'he posat amb la Fàtima. Hem estat pensant una bona estona quin conte faríem, estàvem entre Els 3 porquets i la Rateta que escombrava l'escaleta, però finalmen ens hem decidit pel dels 3 porquets, perquè a part de que ens agrada trobem que és més fàcil de dividir en cinc escenes que no pas algun conte no tan conegut com aquest.

.

El conte l'haurem de dibuixar nosaltres mateixes amb el Photoshop i després l'haurem de maquetar amb el Pagemaket (que tampoc el sé fer anar). A veure com anirà, de moment ja hem fet la primera escena i hem dividit el text del conte en cinc fragments per a cada una de les escenes. El pròxim dia continuarem amb aquest nou repte!

.

.

Fins la propera! :)