FEM LA MONA!

Avui ha estat un dia molt especial perquè a l'es/cola hem fet la mona. Tan bon punt hem entrat a l'aula ens hem trobat als nens i nenes molt animats. La Pili ha explicat que avui farien una mona entre tots, i estaven encantats. Ha estat un matí molt dinàmic i entretingut que s'ha passat en un no res.

.

Entre que preparavem els ingredients (pa de pessic, xocolata, melmelada i algunes figuretes de xocolata) i anavem preparant la mona hi havia molta espectació per veure com quedaria. Tan els infants com les mestres hem col·laborat per què la mona quedés boníssima.

EXPOSICIÓ ORAL!

.

Abans de començar amb l'explicació del dia de l'exposició oral, m'agradaria comentar que pel darrer dijous 18 de març i divendres 19 de març (co-tutoria i sortida a l'Aquari) no he fet cap entrada al blog perquè malauradament no vaig poder anar aquells dies a la Universitat, ja que vaig estar malalta.

.

Avui hem tingut un matí molt intens. Primer hem anat a la presentació de les III Jornades de Teatre Formatiu, en el que ens han parlat de la importància del teatre, així com dels seus beneficis i de com el podem aplicar a l'educació. Després, hem iniciat el torn de les exposicions orals, on la Laia i jo hem estat les primeres.

.

El llibre que vam escollir és el de "Nens de Vidre" de Carme Barba. Al principi estava molt nerviosa però a mesura que anava parlant em vaig anar tranquilitzant. A més del power point amb alguns fragments de la lectura, vam fer una dinàmica relacionada amb la Clara, la mestra d'en Pau, i que consistia en fer una teranyina amb un cordill i anar-nos-el passant els uns als altres dient un adjectiu que creiem que ha de tenir una bona mestra. Van sortir paraules com: creativa, pacient, empàtica, dolça, alegre...

.

Després de fer l'exposició em vaig sentir molt bé, com si m'hagués tret un pes de sobre. Espero que la pròxima surti millor perquè tinc que millorar en molts aspectes, tot i que això ja és un pas endavant.

PRIMERA CO-TUTORIA

.

Avui és el dia que comencem les co-tutories i hem treballat conjuntament amb les nostres parelles per a explicar-nos que hem estat fent a classe i a les escoles des de que vam començar l'assignatura.

.

En el meu cas li he explicat a la Fanny (la meva companya de co-tutories) el que hem estat fent aquests dies a classe els dies que ella estava a l'escola i també les activitats que hem fet amb els nens a l'escola. Després ella ha fet el mateix i m'ha explicat el que ha fet ella i la resta de companys quan els altres erem a l'escola. Trobo que és un exercici molt interessant ja que et permet entre d'altres coses saber que es fa a classe quan som a l'escola, compartir experiències i sensacions, contrastar idees, fomenta l'empatia, ens fa reflexionar... En definitiva, crec que és una pràctica molt encertada de fer a classe.

.

Després de compartir les nostres experiències amb la parella, hem proposat dubtes, preguntes i coses que s'haurien de millorar per tal d'incluir-les al power-point que utilitzarem per la co-tutoria amb les mestres el divendres.

DESPRÉS DE LA NEVADA

.

A causa de la gran nevada que hi va haver a Barcelona, el passat dimarts dia 9 no vam tenir classe. Avui, però ja feia bon temps i hem pogut anar a la Rosa dels vents com cada dijous. Al arribar a l'aula hem fet unes tasques similars a les que fem normalment els primers minuts: mirar quins nens falten, quin dia és avui, si hi ha alguna notícia relacionada amb l'escola important i quin temps fa. Aquesta darrera activitat ens ha portat una mica més d'estona perquè alguns infants han volgut comentar alguna anècdota sobre la famosa nevada.

Després, la Pili ha explicat que avui treballaríem un conte: "Som un més", que tractava sobre dos germans (la Sika i en Joan) que rebien la notícia de que aviat tindrien un nou germanet. A continuació, la Paqui i jo (la Laia estava a anglès), hem repartit un full a cada nen per tal que escrivissin una frase relacionada amb la lectura anterior. Les frases com "La Sika tindrà un germanet" o "En Joan està molt content amb la notícia" anaven acompanyades també d'un dibuix fet pels infants. Finalment, la Pili ha anat cridant un per un als petits perquè els llegís la frase. D'aquesta manera, en la classe d'avui els nens han fet una mica d'expressió escrita i també d'oral.

GOOD MORNING!

Avui, 4 de març, ha estat el segon dia que anavem a l'escola Rosa dels Vents. Després del primer dia en què ens van presentar els nens i nenes de P5 del centre i de visitar el centre, avui he pogut comprovar que m'enrecordava de la majoria de noms dels menuts, i ells s'enrecordaven també del meu. Això m'ha fet molta il·lusió perquè demostra que estan encantats de passar una estona cada dijous amb nosaltres :)

Al arribar a l'aula, la Pili, la mestra de P5, ha dit bon dia a tots els nens i els ha fet seure en rotllana. Tot seguit, hem fet algunes activitats com ara contar quans som a classe, qui falta, mirar quin temps fa... I finalment, mentres els nens anaven seient cadascú a la seva cadira, ha explicat que llegiria un conte anomenat "Els tres botons" i després repartiria unes fitxes per tal d'escriure el nom dels personatges principals de l'obra.

Un cop explicat el conte, ha vingut la Carmina, la mestra d'anglès, i ha comunicat als nens i nenes que la meitat de la classe aniria a fer anglès. La Paky i jo hem anat amb ells.

La classe d'anglès també anava de contes. En aquest cas era un conte titulat "Brown Bear" (os marró). L'estona ens ha passat volant perquè l'explicació del conte ha estat molt amena i dinàmica. Després, la Carmina ha proposat una activitat que consistia en que nosaltres enganxàvem unes cartulines amb els principals personatges (un cavall, un elefant, una ovella...) repartits per la classe, i aleshores en deiem un en veu alta, per exemple "Blue horse" i aleshores els infants havien d'anar corrents a tocar la cartulina que havien sentit.

Ha estat molt divertit, perquè a part de que els menus s'ho passaven d'allò més bé, tan la Paky com jo hem participat activament. D'altra banda, penso que ha estat molt productiu per als infants ja que han après a dir alguns colors i animals en anglès.

ORGANITZACIÓ D'UN PRIMER DIA

.

Avui hem fet classe a la Universitat. Al principi de la classe l'Anna ens ha parlat de la sortida que farem el divendres 19 de març a l'Aquari de Barcelona. A continuació hem fet una dinàmica que després hem hagut de posar en comú amb la resta de companys. L'activitat ha consistit en dissenyar per parelles com organitzaríem el primer dia de curs. L'Andrea i jo ens hem basat en el curs de P5.

.

Fent aquesta activitat ens hem adonat com n'és d'important una bona organització de les jornades escolars i de la feina que porta pensar i idear-les. També hem vist que és fonamental per als nens i nenes crear un clima de confiança per tal que el primer dia d'escola els sigui menys difícil de suportar.